5 - Lærlingens læring

Unge i dag er vant til at være i centrum, og de forventer at blive hørt. Mange synes nok, at de unge er meget  forkælede - Især hvis de sammenligner med deres egen generation.  Kontrakt.

Virksomhederne oplever ofte de unge som krævende: De stiller mange spørgsmål, og de vil have begrundelser for alt.

De fleste unge vil gerne "gøre en forskel", og de vil gerne være synlige overfor kollegaer og kunder. Rutineopgaver er de ikke så meget for - Og rutineopgaver er der jo i alle virksomheder, uanset branche.

De fleste virksomheder synes, at det er positivt at have lærlinge. De unge bringer nemlig "et friskt pust", som man nødig vil undvære. På den måde kan de unge hjælpe virksomhederne med bedre at ramme "tidens trend", fx når man udvikler nye produkter.

Når man er meget erfaren, så gør man arbejdet nærmest uden at tænke over det. "Det sidder jo i rygraden", som man siger.

Men lærlingen er nybegynder. Og som nybegynder har man brug for forklaringer, før man tør give sig i lag med nye opgaver.

Derfor skal man som træner huske at "sætte ord på".
Det vil sige forklare, hvad det er, man gør og hvorfor.
Også selv om det virker lige til for en selv.

Som træner skal man hele tiden huske sig selv på, at man er "ekspert" . Det er lærlingen ikke!

I Kapitel 5c finder du nye værktøjer til at vurdere elevens niveauer på de faglige områder.