9c - Trænerens vurderinger

Der er kommet fokus på vurderinger.
Vurdering kaldes også bedømmelse, systematiske tilbagemelding, evaluering, assessment osv.

Mange lærlinge beder også selv om respons på deres præstationer. Dine vurderinger kan give lærlingen holdepunkter i et langt uddannelsesforløb og mål at arbejde efter at opnå.

Her følger et par eksempler fra to forskellige virksomheder. Brug eksemplerne til inspiration for evt. at få lavet jeres egne bedømmelsesskemaer:

Her anvendes en kvalifikationsvurdering, der har fokus på:

• Kvalitet
• Effektivitet
• Fleksibilitet
• Engagement
• Kompetence.

I skemaet bruges niveauopdelinger for at bedømme de enkelte kompetenceområder.

Klik på skemaet til højre for download.

Ved hjælp af dette skema tjekker træneren, om lærlingen kan udføre forskellige arbejdsoperationer, og om vedkommende har gennemført de selvtest, der hører til fagområderne.

Skemaet er bygget op med afkrydsningsmulighed ja/nej. En simpel og overskuelig måde at gøre det på.

Overvej om der brug for flere detaljer inden for dit arbejdsområde.

Klik på skemaet til højre for download.

Når du skal vurdere din lærling, så skal du blandt andet gøre det  på grundlag af dine observationer af lærlingens daglige virke i virksomheden.

At observere betyder, at du iagttager, hvad lærlingen gør/ikke gør i forskellige arbejdssituationer. Fx iagttager:

• Hvordan betjener lærlingen apparater/bruger vedkommende værktøjer?
• Hvordan griber lærlingen nye opgaver an?
• Hvordan håndterer lærlingen kundesituationer?
• Hvordan samarbejder lærlingen med kollegaerne?

Der kan være situationer, hvor det er svært at få lejlighed til at obserervere. For eksempel hvis lærlingen i perioder arbejder "ude af syne", fx  sammen med andre kollegaer ude hos kunder. Her er det vigtigt at aftale tidspunkter, hvor du kan observere lærlingen arbejde i praksis.

Det er ikke nok at fortælle lærlingen, hvad man skal gøre i forskellige arbejdssituationer. Når lærlingen skal i gang med en ny opgave, så skal man som oplærer huske følgende trin:

1. Vis og begrund hvordan man skal gøre
2. Observer lærlingen mens opgaven udføres
3. Giv feedback.

Start eventuelt forfra, hvis det er nødvendigt!

Udover at give lærlingen feedback på den faglige udvikling, skal der også gives tilbagemelding på lærlingens personlige/sociale udvikling. Fx.

• Vilje til at tage ansvar
• Planlægningsevner
• Selvstændighed
• Problemløsningsevne
• Evne til at vurdere egen indsats
• Samarbejde med kollegaer

Nedenfor er nogle gode råd om forberedelse og gennemførelse af samtaler med lærlingen:

Inden samtalen:

• Iagttag lærlingens adfærd i en periode
• Foretag en faglig bedømmelse
• Forhør dig hos medoplærende kollegaer
• Skriv stikord ned.

Under samtalen:

• Sørg for en rar atmosfære
• Tag udgangspunkt i aftalerne fra den sidste samtale
• Forhør dig om lærlingens selvvurdering
• Fremlæg dine seneste iagttagelser og bed lærlingen om at tage stilling
• Forklar din vurdering og diskuter den med lærlingen
• Bliv enige om nye aftaler for lærlingens udvikling i den kommende periode
• Aftal tidspunkt for næste samtale.

Praktikerklæringer er i nogle brancher det officielle udtryk for praktikstedets vurderinger af lærlingen. De skal foreligge efter hver praktikperiode.

Skolen skal have praktikerklæringen tilsendt umiddelbart før, lærlingen skal påbegynde sit skoleophold. Det er nødvendigt for, at skolen kan tilrettelægge undervisningen, så der tages hensyn til lærlingens konkrete behov.

Hvis der anvendes praktikerklæringer i jeres uddannelse, vil de blive fremsendt til jer fra brancheskolen.

Download et eksempel på praktikerklæring inden for VVS-uddannelsen (i Danmark),

Vurderinger af lærlingen bruges i samarbejdet mellem skole og virksomhed:

1. Jeres praktikerklæringer bruges af skolen som afsæt til at justere undervisningen ift. lærlingens behov
2. Omvendt laver brancheskolen i nogle uddannelser en 'Skolevejledning' om lærlingens skoleophold, som bliver sendt til praktikstedet som hjælp til at justere praktikoplæringen med.

Hvordan inddrager I skolevejledningerne i jeres planlægning af lærlingens praktikforløb?

Det kan ske, at en eller begge parter ønsker at ophæve uddannelseskontrakten.

Hvis det sker indenfor prøvetiden, som er 3 måneder, kan kontrakten ophæves ensidigt. Herefter kun i enighed og med inddragelse af Piareersarfik.

Brug et skema til ophævelse af kontrakten. Skemaet underskrives af begge parter.
Læs mere om fremgangsmåden ved ophævelse af kontrakt i kapitel 1c. Klik her for download af blanket.

Der kan opstå uenighed eller direkte konflikter, der kan føre til ønsket om ophævelse af en kontrakt.

En vejleder fra Piareersarfik bør inddrages som mægler.